Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Thông tin bản quyền

    ~~~~~ Đỗ Tiến Dũng ~~~~~ ~~~Trường THCS Yên Trung~~~ ~~~~Thạch Thất - Hà Nội~~~~~ ~~~~~ 0975.207.721 ~~~~~

    CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GHÉ THĂM WEBSITE!

    Rut gon phan thuc

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đỗ Tiến Dũng (trang riêng)
    Ngày gửi: 00h:21' 10-11-2014
    Dung lượng: 2.0 MB
    Số lượt tải: 1
    Số lượt thích: 0 người
    RúT GọN PHÂN THứC
    Tiết 25 - Bài 3
    Kiểm tra bài cũ:
    2. Dùng tính chất cơ bản của phân thức, hãy giải thích vì sao có thể viết:
    Cách 1:
    Cách 2:
    Giải
    1. Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức?
    (M là một đa thức khác đa thức 0).
    (N là một nhân tử chung của tử và mẫu).
    1. Tính chất cơ bản của phân thức:
    Rút gọn phân thức
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    ?1
    Cho phân thức :

    a/ Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu
    b/ Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
    Cho phân thức
    a/ Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng.
    b/ Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
    ?2
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    1. Nhận xét:
    - Muốn rút gọn phân thức ta làm như sau:
    + Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung;
    + Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
    Ví dụ 1: Rút gọn phân thức:
    =
    =
    Giải:
    a/
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    1. Nhận xét:
    - Muốn rút gọn phân thức ta làm như sau:
    + Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung;
    + Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
    Ví dụ 1: Rút gọn phân thức:
    b/
    2. Chú ý:
    Có khi cần đổi dấu ở tử hoặc ở mẫu để nhận ra nhân tử chung của tử và mẫu.
    Lưu ý: A = -(-A)
    Ví dụ 2: Rút gọn phân thức:
    a/
    b/
    ước chung
    nhân tử chung
    cả tử và mẫu
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    cả tử và mẫu
    Trở lại bài toán đặt vấn đề:
    a)
    b)
    c)
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    Trong các cách làm như sau, cách làm nào đúng và cách làm nào sai ? Vì sao?



    1
    b)
    a)
    c)
    d)
    Em hãy chọn khẳng định đúng.
    Kết quả rút gọn phân thức: là:
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    b)
    a)
    d)
    c)
    Em hãy chọn khẳng định đúng.
    Kết quả rút gọn phân thức: là:
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    c)
    a)
    b)
    d)
    Em hãy chọn khẳng định đúng.
    Kết quả rút gọn phân thức: là:
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    b)
    a)
    c)
    d)
    Em hãy chọn khẳng định đúng.
    Kết quả rút gọn phân thức:
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    3. Nối mỗi phân thức ở cột A với phân thức ở cột B để được kết quả đúng
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    Rút gọn
    phân thức
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
    BTVN: 10 Sgk/40
    Đố: Đố em rút gọn được phân thức:
    * Đối với tiết học này:
    Học kỹ nhận xét và chú ý khi rút gọn phân thức.
    Xem lại các bài tập đã giải trên lớp.
    - Làm bài: 7, 8, 9, 10 / sgk-tr 39; 40.
    Và 9, 10 SBT/ T17
    * Đối với tiết học tiếp theo:
    - Xem lại các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử.
    - Tiết sau: Luyện tập.
    Hướng dẫn học ở nhà:
    §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
     
    Gửi ý kiến